Вероятно, естественно, что статистический персонал будет всегда сравнительно низко оплачиваемым. Более того, в тех развивающихся странах, где в настоящее время происходит значительное экономическое развитие, в ближайшем будущем потребность в компьютерных навыках будет высокой. Таким образом, у статистических служб нет другого выбора как предпринять компьютерное обучение на непрерывной основе (как это на самом деле уже наблюдается в некоторых местах). Никто просто не может обучить так много персонала, как это необходимо сегодня, и закончить с этим. Продолжающаяся “утечка мозгов” и непрерывно развивающаяся технология требуют структурированного и постоянного обучения и программ по сбору информации, что обеспечивает постоянный приток соответствующих навыков. Отсутствие или постепенное исчезновение необходимого человеческого таланта поставит статистическую службу в затруднительное положение, даже если стоимость технического и программного обеспечения будет продолжать снижаться.

Необходимо отметить в этом отношении, что жесткое различие между статистиками и персоналом по обработке данных, еще сохраняющееся во многих странах, не решает проблему. Сегодня опытные статистики должны хорошо разбираться в методах обработки данных и в значительной мере брать на себя ответственность за выполнение задач этой обработки. Подобным образом, можно ожидать, что эксперт по обработке данных, работающий в статистическом окружении, имеет приемлемое понимание предмета. Статистики часто имеют много качеств, благодаря которым их легко обучать информатике, где требуются навыки уже знакомого логического мышления. Включение обучающихся статистиков в число потенциальных кандидатов для базового и усовершенствованного компьютерного обучения служит нескольким целям: это увеличивает количество возможных обучающихся, отражается на персонале с развитыми способностями и обеспечивает статистиками с дополнительными профессиональными интересами и возможностями карьеры.

Таким образом, перед обсуждением деталей инновационных компьютерных методов в статистике может быть полезно подчеркнуть, что улучшенное применение существующих и апробированных методов может обеспечить большие непосредственные преимущества, чем многообещающее исследование самых последних идей. Создание последовательной программы обучения является важным шагом на этом пути. Фактически серьезное использование обучения на рабочих местах и отношение к нему как к главной обязанности организации-работодателя будет важным нововведением во многих странах. Это заслуживает поддержки всех, кто заинтересован в постоянном потоке необходимой надежной и своевременной статистической информации.

Большинство более крупных статистических организаций в развитых странах основали постоянные программы обучения на местах, хотя некоторые из них начаты только недавно. Эти организации признали преимущества постоянного обучения их служащих и сейчас выделяют бюджетные средства для учебных отделов, разработки учебных программ, обучения инструкторов и замен действующего персонала, который временно не выполняет свои нормальные обязанности. Это может гарантировать, что начатый технический прогресс пустит корни и распространится по всей организации.